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有的辅导员则号召家长指导学生做好居家时间规划,家校同步保证学生的在线学习质量。还有的辅导员通过“健身互助微信群”邀请家长与学生一起锻炼,通过视频家访的形式了解学生在线学习情况。路桥1901班学生陈祥宇的父亲接到辅导员通知后,不仅监督陈祥宇按时完成学院要求的各项工作,更是响应学院号召与陈祥宇一起合作参加团委举办的“第二课堂”打卡活动。

思政工作的使命是立德树人。济南工程职业技术学院敏锐地意识到:在疫情防控的特殊阶段,因时而谋,趁势而上,通过这场凝聚全民之力的大战“疫”,激发学生的爱国之情,是这场“危”中必须要抓住的“机”。

1月30日,“我在校园”小程序正式上线,学生开始定位签到、每日健康情况上报等,短短两天时间,全校9531名学生完成上线;2月6日开始授权527名教职工注册,建立教师团队32个,党员团队1个。学校通过按位置签到、填写每日健康情况问卷,利用大数据手段,精准掌握学生和教职工的学习、生活情况。

原标题:“云端”上的家国情怀

艺术设计学院党总支书记姜灵组织全院师生发挥专业特色,结合战“疫”开展多种形式的艺术创作,先后汇集作品一百多件,择优在“艺术有范”公众号进行三期展示,作品广受好评。姜灵本人也创作了《为您点赞》和《卫士南山》两幅中国画。

自选“食材”确保形式鲜活思政元素融入师生日常生活

在育人过程中,湖南快3最佳倍投表土木工程学院党总支书记刘振霞十分重视家校合力的教育作用,“联防联控,真实准确,不漏一人,才能从根本上保证学生身心健康。”为此,刘振霞多次组织召开辅导员工作视频会议,安排部署家校共同战“疫”各项工作,带领辅导员们通过多种方式与学生及家长保持联系,有序开展疫情防控期间的各项工作。

骆以军日前自曝作品「明朝」抄袭学生刘芷妤作品,争议在网路延烧数日,1日晚间骆以军发出声明,对刘芷妤道歉,坦言身为授课者,未发现与学生间「权力不对称」,对学生造成伤害。▲骆以军(图)日前自曝作品「明朝」抄袭学生刘芷妤作品,争议在网路延烧数日,1日晚间骆以军发出声明,对刘芷妤道歉。(图/中央社资料照)骆以军近日爆出作品「明朝」抄袭学生刘芷妤作品的争议,连日来引发网路社群热议。1日晚间骆以军脸书发出声明,由他本人口述、亲友代笔,将事件始末重新梳理并解释,并在文末表示,「我为自己小说取材的方式,为刘女士(刘芷妤)带来了困扰,在此我郑重地向她说:对不起。」此次骆以军爆出抄袭,起因是3月26日骆以军在脸书的发文中自曝,去年2月11日他所开设的小说课中,当时为学员的刘芷妤在课堂上发表一则以「火车」为主题的故事,他将刘芷妤的故事,写进了他于去年9月由镜文学出版的作品「明朝」之中。但刘芷妤不是只提出概念故事,实际上也真正将此故事写成小说「火车做梦」,早于去年6月9日发表在「自由副刊」,且此篇小说也收录在刘芷妤于4月1日出版的小说集「女神自助餐」中。骆以军3月26日的脸书文中写道:「这时发生困扰了,我的『明朝』较她的这本新书先出版,结果我在我的书中,把她这样一个年轻创作者在这个时间差里缓缓打开的故事蓓蕾,当作『故事』用了。」文中也提到,刘芷妤曾于去年针对此事,写信给骆以军。此事件曝光,立即在网路上引起热议,对于骆以军抄袭,并先于原作刘芷妤发表,让刘芷妤陷入可能被指为抄袭骆以军作品的处境,众多网友声援刘芷妤;但也有许多网友认为骆以军已发声明解释,而力挺骆以军。骆以军随后也将此则贴文删除,并关闭个人脸书,但网友早将骆以军贴文在网路备份,事件因此得到更多关注。负责出版刘芷妤新作「女神自助餐」的出版社「逗点文创结社」,于3月27日在脸书粉丝专页发表声明,指骆以军的声明有一重点,就是间接澄清并不是刘芷妤抄袭骆以军的作品,「作者刘芷妤与逗点不需再特别回应读者,为什么『火车做梦』和『明朝』里某个桥段那么相像。」并表示刘芷妤将不再回应此事。但刘芷妤于3月31日于个人脸书发文,用超过3000字的篇幅,重新解释事件始末,并于文中写道,「我理解他会想要保护自己、想要下台阶,而我想得到的只是,仅仅只是,不要被当作抄袭。」表明她仅希望她的作品「火车做梦」,不要因与「明朝」段落相似,而被认为她抄袭骆以军作品。对此,作家陈芳明、杨索都在脸书发文,呼吁骆以军应挺身面对,并且向刘芷妤道歉。陈芳明在文中表示:「我觉得最好的方式,就是勇敢站出来,向这位年轻作家正式公开道歉。」杨索则对骆以军喊话:「有许多关切你爱你的朋友、读者等待着你的下一本书。勇于认错、公开道歉很不容易,但你可以立下典范。」骆以军终在4月1日重新开启脸书,并以本人口述、亲友代笔的方式发出声明,重新解释事件始末,并承认他个人此次事件的错误,「身为小说教室的授课者,没有敏感于其中的权力不对称。」骆以军也于文末向刘芷妤道歉,「我为自己小说取材的方式,为刘女士带来了困扰,在此我郑重地向她说:对不起。同时我也必须向当日所有学员说对不起,我意识到我多年来习惯的小说观,在某些特定的场合并不适用。」

2月24日早上8点,济南工程职业技术学院迎来一场只有5人的升旗仪式,伴随着鲜艳的五星红旗在校园升起,学校正式迎来“线上开学”。随后,在学院教室里,学院党委书记张慧青与马克思主义学院张文雯、张林涛和张颖三位老师一起,准时与师生“云上相见”,为全院师生带来“线上开学”第一课——思政课。

(本报记者史春勇通讯员任娇)

经济管理学院辅导员刘泽宇则利用自己和学生创立的“宇声明语”抖音号,湖南快3用什么软件预测发布战“疫”系列短视频----“武汉,我们与你在一起”、“如何做好自我防护”等,拉近了和学生的距离,为学生居家生活送上“良方”,为坚定抗“疫”提供“锦囊”。

小说爆抄袭学生作品争议 骆以军道歉:未发现权力不对称

除了互动性强的在线思政活动,工院学工队伍还充分利用公众号及各种学生喜闻乐见的网络平台不断开展各种形式多样的网络思政工作,做到了动静结合,思政鲜活。

课程发布后受到学生们的积极参与和热烈响应。第一天就有2041人录制视频、完成挑战。七天共计13767人次参与挑战。同学们健身、写字、画画、做饭,每天完成挑战、剪辑视频、交流分享,不亦乐乎。

于是,定期网络班会,成为辅导员们的“常规操作”。每次班会,辅导员们都会把全国人民众志成城抗击疫情的感人事迹作为生动教材,融入到思想引领工作中,加强对学生的思想政治教育和价值引领。84岁再出征的钟南山院士,战“疫”一线的医务工作者,护送医务人员回家的快递小哥……一个个感人事迹,通过辅导员们声情并茂的演绎,学生们渐渐理解了居家隔离的必要性,并逐步树立了通过学习知识技能报效国家的信念。

“抓住每一个教育契机是一个辅导员应有的职业敏感度和责任心。”机电工程学院团总支书记、学工办主任郑磊如是说。疫情期间,他号召有志青年科学有序地加入防疫志愿工作之中。不少学生响应号召,活跃在家乡的战“疫”第一线,勇做居民安全的“守门员”。

很多同学坦言,湖南快3官网七天来,等待当天的挑战内容发布,从中挑选自己喜欢的内容进行挑战,和同学们交流分享挑战成果,已经成了“闭关”在家最大的乐趣。在这个过程中,有的同学借此重拾画笔,找回自己的兴趣爱好;有的找到了新“玩法”,点亮了新技能;也有的同学“隐藏”的特长被同学和老师们发现,被同学们称作“厨神”,约好了再相见时的“餐单”;更多的同学,为了好好录制视频,洗了头发、换下睡衣,认真梳妆打扮了一番,和同学家人的交流也有了更多话题。

疫情发生后,济南工程职业技术学院多次通过视频会议、辅导员调研、学生反馈等形式,不断实践和总结疫情防控时期的网络思政工作,从而明确了当前形势下,要以疫情防控为契机,培养学生的家国情怀,以网络思政为基础,保证学生身心学习双发展的整体思路。

“通过网络班会树立理想信念只是第一步,湖南快3最稳免费计划居家学习不同于集体在家学习,需要老师坚持不断的对学生进行鼓励、沟通和监督,这才是学生学习质量和思想稳定的保证。在这一点上,我们的老师做得相当扎实。”工程管理学院学工办主任王茹告诉记者。

“家长您好,湖南快3大小如何计算我是您孩子的辅导员,现在跟您视频家访。”“老师请放心,我们一定积极配合。”这亲切的一问一答背后,是土木工程学院全体辅导员老师们不懈的努力和坚持。“家校合力对于联学联育同样意义重大,我们的辅导员努力把联学联育做到极致。”刘振霞说。

疫情发生时,湖南快3计划如何利用网络做好学生的思政工作,成为济南工程职业技术学院面临的尝试和选择。在试用、比较多个软件之后,信息工程学院院长、党总支代书记任清华选择了“我在校园”小程序。

为了提高协同办公、多方案保障教学,学院引入了钉钉软件,任清华作为软件管理员,快速进行认证,熟悉流程,利用两天时间把全院师生信息导入系统,完成直播建群和课程发布,顺利保障了随后一系列在线工作的开展。

突如其来的疫情打乱了学生们的学习和生活节奏,面对挑战,济南工程职业技术学院学工队伍主动出击,通过不断的实践和探索,化危为机,形成了一套适应当前形势、适应学生发展、适应职业教育特点的网络“大思政”工作模式,起到了成风化人、凝心聚力的育人效果。

“现阶段正是我们学工队伍练就过硬本领的契机,化危为机,网络思政正当时。”济南工程职业技术学院副院长李秀英告诉记者,特殊时期即使没有面对面,老师们也纷纷通过课堂内、课堂外、QQ、微信、钉钉等各种途径和方式关心鼓励学生,在激发学生探索学习热情的同时,不断提高学生们的专业素养,激发学生身上的使命感、责任感,让思政教育延伸到线上的每一个角落,“从‘键对键’到‘心连心’,思政‘云课堂’以新模式,赋予思政教育新活力,正不断启发着一颗颗赤子之心……”

“云端”上的家国情怀

家校合力念好“育人经”学生实现身心学习双发展

“危”中抓住教育的“机”家国情怀在“云端”流淌

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本文来源:湖南快3平台 责任编辑:湖南快3哪个网站靠谱 2020年04月02日 11:55:31

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